Derivado del Convenio Marco de Colaboración entre el Congreso del Estado y la Universidad Autónoma de Occidente, se disertó la Conferencia “Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas y sus Variantes” a cargo del Licenciado Crescencio Ramírez Sánchez, representante de los pueblos Triquis.

En el Salón Constituyentes de 1917, el representante de los pueblos Triquis en Sinaloa, señaló, “la discriminación contra comunidades indígenas se observa cuando de más de 30 lenguas maternas que se hablan en Sinaloa, oficialmente se reconocen únicamente cuatro”.

EEl Secretario General del Congreso José Antonio Ríos Rojo, expuso, “en el Congreso del Estado tenemos la idea de incluir con todos sus derechos y prerrogativas a los pueblos y comunidades indígenas que tenemos en Sinaloa”, también, se está incluyendo en su quehacer la atención a pueblos indígenas.

Ramírez Sánchez, reconoció los esfuerzos que hace el Congreso del Estado para fomentar las lenguas indígenas, pues nunca antes se habían ofrecido conferencias sobre el tema ni se había dado tanta importancia a los asuntos indígenas, reconoció.

Además de ello, recordó que recién se realizó una consulta entre los pueblos y comunidades indígenas para elaborar la nueva Ley Orgánica de la Universidad Autónoma Indígena de México.

Adelantó que en el mediano plazo el Congreso del Estado también elaborará una Ley Indígena para el Estado de Sinaloa.

Observó que el mismo Instituto Nacional de Geografía e Informática discrimina a los indígenas, pues en su censo de lenguas indígenas no toma en cuanto al total de lenguas que se tienen en el país.

Del censo que se tiene de las lenguas, precisó que en el caso de Sinaloa únicamente se reconocen cuatro oficialmente, que son el mayo, el tarahumara, tepehuano y mejiquense.

Pero en los hechos, aseguró, se hablan más de 30, pues por la migración, en Sinaloa hay comunidades que hablan triqui, mixteco, zapoteco, náhuatl y muchas otras.

En su ponencia, Ramírez Sánchez propuso que en las escuelas y facultades de Derecho se enseñe la materia “Derecho Indígena”, y que en las instituciones educativas también se fomente el estudio de las lenguas indígenas, sobre todo las que están en peligro de extinción.